Programas Europeos Internacionales

          ¡Hola a tod@s!

           Hoy comienzo hablando sobre uno de los últimos temas que vimos en esta asignatura que trató sobre programas europeos internacionales y otros recursos de interés.

          Así pues, al comienzo de este tema nos centramos en conocer el nuevo programa Erasmus + así como sus principales características y planes de acción. Por lo tanto, podemos decir que este es un programa que engloba todas las iniciativas de educación, formación, juventud y deporte creado recientemente a partir de la unión de anteriores marcas como Comenius, Leonardo, Grudtvig, Erasmus, Erasmus Mundus o Juventud en Acción y Deportes. Erasmus + surge como medida para combatir el desempleo juvenil, ante la baja empleabilidad de muchos graduados y la demanda de puestos de alta cualificación por lo que entre sus objetivos destacan el dar más oportunidades a los estudiantes de FP y Educación Superior a través de prácticas, mejorar la calidad en todos los sectores a través de la movilidad del personal, potenciar las TIC o apoyar el aprendizaje de idiomas.

       Según vimos en clase, Erasmus + cuenta con tres principales planes de acción: Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje (KA1), cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas (KA2) y apoyo a la reforma de las políticas (KA3). De entre ellos, nos centramos principalmente en los que a nosotras nos pueden convenir más en un futuro que se corresponde con los dos primeros pues permiten la movilidad del profesorado y asociaciones entre organizaciones educativas. Acerca del primer plan me resultó interesante sobre todo conocer el presupuesto destinado a cada aspecto como el viaje, el alojamiento o variables según la organización, necesidades especiales o el destino en relación con la duración de la estancia. Mientras que del segundo, también resultó de interés conocer este plan para la asociación entre instituciones de diferentes países así como las ayudas para movilidad con las que también cuenta.

       Más brevemente también repasamos otros recursos europeos como el programa Prestalozzi, el Portfolio Europeo o el curriculum Europass para al menos tener constancia de ellos y poder recurrir a estos recursos si los necesitamos.

        A continuación, Marta nos presentó el programa eTwinning, también integrado en el programa Erasmus + y que permite la creación de proyectos mediante la colaboración entre varios colegios o institutos de diferentes países. Se trata de un programa totalmente gratuito y que no exige ningún trámite burocrático, tan solo registrarse en él y que dos profesores se unan para iniciar conjuntamente un proyecto concreto, al cual se le pueden añadir posteriormente más profesores interesados. Como ejemplo, Marta nos mostró un proyecto en el que estudiantes franceses y eslovacos investigaban sobre el camino de Santiago. Por lo tanto, entre los beneficios que destacan de este programa mencionaría tal como indicó Marta en su exposición el uso de las TIC, la práctica y uso del idioma que beneficia tanto a profesores como a alumnos en un contexto “real” o la posibilidad de relacionarse y conocer gente de otras nacionalidades.

       Seguidamente, Sabela nos presentó otro programa de interés: The Popullar Project. Este otro también consiste en un programa financiado por la UE y que permite la colaboración entre instituciones educativas europeas para la producción conjunta de una canción. Para ello, los alumnos deben en primer lugar elegir una canción y traducirla a su lengua materna y después traducirla a la lengua meta modificando la letra para posteriormente grabarla en ambas lenguas y compartirla en la web Popullar o en Youtube. Mientras tanto, los proyectos se intercambian entre los colegios participantes para ver y comentar las canciones. Entre los beneficios que destacó Sabela en su exposición coincido en que el más importante en este caso es el uso de la música como una herramienta educativa eficaz y de motivación, pues como todos sabemos la música en estas edades siempre es uno de los recursos más utilizados cuando se trata de motivar y divertir a los alumnos a la vez que impulsar el aprendizaje.

        En definitiva, tras haber repasado algunos programas y recursos europeos puedo concluir que ha resultado interesante saber al menos de su existencia para poder sacarle rendimiento cuando sea posible. En este caso, la información sobre programas de movilidad para el profesorado fue totalmente nueva para mi, por lo que creo que toda la información que se nos dé sobre estos temas siempre es favorable, por lo tanto cuanto antes la recibamos siempre será mejor para nosotros. Por otro lado, también me resultaron muy interesantes lo programas colaborativos propuestos tanto por Marta como por Sabela: el de Marta me gustó porque ofrece un margen para elegir el tema, la actividad o el proyecto sobre el que se quiere tratar y el de Sabela porque como ya he mencionado juega con un componente de motivación muy importante. Sin duda, creo que sería interesante y divertido a la vez que instructivo poner en práctica cualquiera de estos programas europeos.

       En la próxima entrada hablaré sobre el último tema acerca de la motivación, la aptitud y la multicompetencia.

        ¡Hasta pronto!